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教学
有关的结果
医学专业课程思政实践探索与思考——以武汉大学“课程思政”示范课程“循证医学”为例
黄笛
王宇
沈可
曾宪涛
DOI:10.12173/j.issn.1004-4337.202301011
课程思政
医学专业课程
教学
循证医学
课程建设
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PBL联合情景模拟教学法在肾内科住院医师规范化教学中的应用研究
石岩
刑晖林
吕强
刘云
郭明好
DOI:10.12173/j.issn.1004-4337.202301010
PBL
情景模拟
教学
肾内科
住院医师
规范化培训
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在健康教育与健康促进工作中应用工作坊教学模式的效果
蒋荣
李明芮
DOI:10.12173/j.issn.1004-4337.202302008
健康教育与健康促进
工作坊
教学
传统
教学
综合素养
评价优良率
学习兴趣
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TBL教学法在神经行为学测评实验课教学中的应用
张文娟
高鹏
马秦龙
余争平
何旻蒂
DOI:10.12173/j.issn.1004-4337.202305009
TBL
教学
法
神经行为学测评
实验课
教学
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Seminar结合CBL教学法在冠心病教学中的应用
刘泽
王立新
赵宇
杨丽
刘东庭
祝巾玉
DOI:10.12173/j.issn.1004-4337.202303200
专题讨论课
案例
教学
法
冠心病
教学
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基于OBE理念的CTTM教学模式在急危重症临床教学中的作用研究
肖文艳
张金
华天凤
李惠
郑瑶
杨旻
DOI:10.12173/j.issn.1004-4337.202304139
成果导向教育
案例式立体
教学
模式
急危重症
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基于高端复合人才培养目标探索线性代数教学改革
李冬果
高磊
郑文新
李林
DOI:10.12173/j.issn.1004-4337.202308075
线性代数
教学
改革
教学
模式
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